願景
以思維激發行動，以行動實踐思維，以思維昇華行動
思維奇(SWEETIE)科創教育理論的以工業革命四大時期理論為參照，將中小學科創同樣分為四級，讓學生可以有系統地學習物理學、工程學、天文學、數學，使學生具備邏輯思維、動手能力、歸納與表述、批判性思維、應用科學等21世紀技能。
SWEETIE 創立人
萬志宏 博士
香港教育大學 課程與教育學系 副教授
東亞科學教育學會 會長
SWEETIE教學法
S.W.E.E.T.I.E.教學法貫穿於所有活動，從情境(Situation)介紹到引發思考問題(Wondering)，再進行構思(Envisioning)和探索(Exploration)，最後反思(Thinking-back)、創新(Innovation)和延伸(Extension)。
受王陽明“知行合一”哲學思想所啟發，融合了杜威的經驗主義和胡衛平教授思維型教學理論，針對STEM教育的綜合性特點所提出，應用於所有活動，保證了每一次活動的質量和效率。
