課程框架
SWEETIE 將設計導向的中小學STEM課程組織成四個層次,並參考工業革命的四個階段,循序漸進地培養學生的創造力。課程總共由8個單元40餘個相互關聯的核心活動組成,每個活動約1小時。通過40小時的探索實踐,學生可以完整地體驗人類工業文明的發展歷程和創新智慧。

螺旋式課程
- 借助工業革命歷史構建STEM活動之間的層次和聯繫
- 8個單元,超過40個核心活動互相關係,每個活動約1小時
- 僅需40小時,完整地體驗人類工業文明的發展歷程和創新智慧
- 課程預留拓展深化空間,富有彈性
六維拓展硬件
- 一個零件同時整合3種不同連結方式和聯繫
- 從六個維度探索解決問題的方案
- 拼裝穩固省時,節省手工時間,集中訓練思維
手控機械
(Pre-1.0 工業革命前)
核心學習內容: 插接, 鉚接, 榫接, 杠杆, 滑輪, 齒輪
活動數量: 1個單元


電驅機械人
(工業革命1.0+2.0 蒸汽機和電機)
核心學習內容: 鏈條傳動, 皮帶傳動, 後驅, 連杆機構, 滑杆, 棘輪, 曲柄, 凸輪, 行星齒輪, 差速運動控制
活動數量: 3個單元
程式控制機械人
(工業革命3.0 電腦控制)
核心學習內容: 程序控制的基本結構, 積木編程, ArdunioC/C++, 程序流程圖, 控制舵機, 超聲波感應器和紅外裝置, 控制執行器, 傳感器和執行器簡單交互, 反饋機器人, 差分技術機器人
活動數量: 3個單元


AI 機械人
(工業革命4.0 人工智慧)
核心學習內容: 形狀識別, 顏色識別, 聲音識別, 人機對話, 人工智能模型, 人工智能連振機械
活動數量: 1個單元